Αρχεία Ιστολογίου

Επίλογος


  Σιχαίνομαι να γράφω στο χαρτί. Μα τις σκέψεις μου για τον Σωτήρη δεν μπόρεσα να τις γράψω παρά σε ένα τετράδιο. Τις αντιγράφω εδώ. Αστείο, θα γέλαγε με την καρδιά του αν με άκουγε, να γράφω για τον ίδιο

Αναρτήθηκε στις επίλογος

Υλικό για την 1η πανελλήνια ημέρα σχολικού αθλητισμού, τον ρατσισμό, τη διαφορετικότητα


Γεμίσαμε υλικό με αφορμή την 1η πανελλήνια ημέρα σχολικού αθλητισμού, τον ρατσισμό και τη διαφορετικότητα. Είμαι κι εγώ γνώστης παρόμοιου υλικού και το παραθέτω παρακάτω. Ξέρω δασκάλους που σκίζονται καθημερινά για τους μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες. Διαβάζουν επιστημονικά άρθρα,βιβλία για

Αναρτήθηκε στις "αχρηστάκια"

6 Διδακτικές Στρατηγικές


Ένα άρθρο στο Edutopia αναφέρει 6 διδακτικές στρατηγικές. Δε θα κάνω ακριβή μετάφραση, δεν έχω τα προσόντα και θέλω να είμαι σύντομος, επομένως πάω αμέσως στην ουσία: 1. Επίδειξη. Η συγκεκριμένη πρακτική αφορά τη διδασκαλία δεξιοτήτων. Πολλές φορές αντί να

Αναρτήθηκε στις Διδακτική

Η μυθοπλασία της μνήμης


Οι εκπαιδευτικοί κρίνουν καθημερινά τη δουλειά τους. Στηρίζονται στις αναμνήσεις τους για την πορεία του μαθήματος, για την απόδοση των μαθητών τους, για τις σχέσεις τους με τους γονείς και τους μαθητές και για όποια άλλη πτυχή της δουλειάς τους

Αναρτήθηκε στις "αχρηστάκια"

Αυτισμός: Τι ξέρουμε και τι δεν ξέρουμε γι’ αυτόν


Σε αυτή την τεκμηριωμένη ομιλία η γενετίστρια Γουέντι Τσάνγκ μοιράζεται τι γνωρίζουμε για τη διαταραχή του φάσματος αυτισμού – για παράδειγμα ότι ο αυτισμός έχει πολλαπλές, ίσως αλληλένδετες αιτίες. Κοιτάζοντας πέρα από τη στενοχώρια και την ανησυχία που μπορεί να

Αναρτήθηκε στις Αυτισμός, TED

Η υπέρβαση της δεκάδας


Ένα από τα δυσκολότερα θέματα στα Μαθηματικά της Α’ Δημοτικού είναι η υπέρβαση της δεκάδας. Δηλαδή να μάθουν να προσθέτουν οι μαθητές με το μυαλό τους μονοψήφιους αριθμούς το άθροισμα των οποίων υπερβαίνει το 10, όπως 8+7 ή 9+5. Φυσικά,

Αναρτήθηκε στις Μαθηματικά

Διάκριση ρήματος ουσιαστικού στις μικρές τάξεις του Δημοτικού


Πώς διδάσκουμε στους μαθητές των μικρών τάξεων του Δημοτικού να ξεχωρίζουν το ρήμα από το ουσιαστικό; Κάποιοι δάσκαλοι μαθαίνουν στα παιδιά ότι ρήματα είναι οι λέξεις που σημαίνουν ότι κάποιος κάνει κάτι ή παθαίνει κάτι ή βρίσκεται σε μια κατάσταση.

Αναρτήθηκε στις Γραμματική, Γλώσσα

Το κυνήγι και η κριτική σκέψη


Όπως έχω γράψει και αλλού, ένας έξυπνος τρόπος να καλλιεργήσεις την κριτική σκέψη είναι να ξεκινήσεις από κάποιο δίλημμα. Από ένα ερώτημα δηλαδή το οποίο στην πράξη δεν έχει μια σαφή απάντηση, αλλά επιτρέπει στον κάθε μαθητή να σχηματίσει τη

Αναρτήθηκε στις κριτική σκέψη

Έξι συμβουλές συγγραφής από τον Τζον Στάινμπεκ


Κατά καιρούς διαβάζω συμβουλές καταξιωμένων συγγραφέων σχετικές με το γράψιμο λογοτεχνικών βιβλίων. Οι περισσότερες μπορεί να είναι καλές· δεν μπορώ όμως να φανταστώ πώς είναι δυνατόν να εφαρμοστούν στο σχολείο, ειδικά στο Δημοτικό. Ωστόσο, θεωρώ ότι οι 6 συμβουλές του

Αναρτήθηκε στις "αχρηστάκια"

Κριτική Σκέψη


Πώς καλλιεργείται η κριτική σκέψη; Και κυρίως πώς το κατορθώνεις στο Δημοτικό; Δύσκολες οι απαντήσεις για πολλούς λόγους: Δεν είναι εύκολο να την ορίσεις. Υπάρχουν δεκάδες ορισμοί, οι οποίοι από μόνοι τους δεν προσφέρουν πολλά. Ακόμα κι αν το κατορθώσεις,

Αναρτήθηκε στις κριτική σκέψη

Εισάγετε την ηλεκτρονική σας διεύθυνση και θα λαμβάνετε ειδοποίηση όταν αναρτώνται νέα άρθρα.

Μαζί με 966 ακόμα followers

Κελαηδίσματα
Επενδύσεις
ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ
Ιανουαρίου 2017
Δ T Τ T Π S S
« Οκτ.    
 1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
3031  
ΑΡΧΕΙΟ
Κατηγορίες
Feedburner
Blog Stats
  • 341,296 hits